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心理健康對孩子的重要性

分享到: 2015-11-06 17:02 |来源: 未知
摘要: 當孩子有頭疼腦袋發熱,家長老師通常都會比較重視,忙前忙後;可是當孩子心理偏執,甚至有極端情緒,卻往往認爲這不是什麽大不了的事情,更不會及時對其進行心理疏導或幫其心理求助。

  100教育心理咨询专家提示:當孩子有頭疼腦袋發熱,家長老師通常都會比較重視,忙前忙後;可是當孩子心理偏執,甚至有極端情緒,卻往往認爲這不是什麽大不了的事情,更不會及時對其進行心理疏導或幫其心理求助。


心理健康對孩子的重要性


  案例:

  山西省大同市第三中學八年級二班15歲的女生譚佳佳因不願按學校要求剪短發,從家中三樓跳下,經搶救無效,永遠地離開了愛她的父母、親友、老師和同學們。

  一個花季女孩,選擇以極端的方式結束了自己年輕的生命。惋惜之余,有人責備學校校規過于苛刻,有人質疑家庭太過溺愛,也有人痛感孩子意志極其脆弱。各方似乎都有責任,但似乎又都沒有多大的過錯。痛定思痛,此類事件究竟給我們敲響了什麽警鍾呢?

  关于这类悲剧,我们往往过分纠缠于事件发生的导火索,而忽视了悲剧产生的根本原因——青少年心理健康问题。當孩子有頭疼腦袋發熱,家長老師通常都會比較重視,忙前忙後;可是當孩子心理偏執,甚至有極端情緒,卻往往認爲這不是什麽大不了的事情,更不會及時對其進行心理疏導或幫其心理求助。

  進入學校,幾乎都能找到挂有“心理咨詢室”牌子的辦公室。可如果認真觀察,你會發現這裏一年到頭都是“門前冷清”的。爲什麽“心理咨詢室”幾乎無人問津?因爲在我們國人的概念裏,“心理不健康”約等同于“神經病”。因此,學生怕遭人恥笑基本不會去咨詢,學校因爲咨詢室少人光顧也不會太把它當回事,“心理咨詢室”的用途成了學校應付上級檢查的擺設。

  針對目前青少年心理健康教育缺失的問題,燕園博思心理青少年心理咨詢專家提出不妨從以下三方面著手補救:

  一、加大宣傳力度,營造有心理問題要及時看心理醫生的良好社會環境氛圍,把“心理咨詢”看成是常人常規的事情。事實上,在西方發達國家,看心理醫生是象看感冒一樣普遍的。深受大衆喜愛的央視名嘴崔永元坦承自己患有“抑郁症”,但這絲毫不影響他在人們心目中的偶像形象。

  二、大力開展革命傳統教育。現在有的孩子受到一點挫折或遇到一些小事就想不開,跟平時缺少接受革命傳統教育是分不開的。多講講類似紅軍長征爬雪山過草地的艱苦創業故事,對提高青少年的心理意志是很有幫助的。

  三、引導孩子多閱讀勵志書籍。多了解一些名人勵志故事,是增強自強不息精神的有效途徑。比如《好教育點亮人生》一書中介紹的一個真實故事:澳大利亞的尼克·胡哲,他天生沒有四肢,但他勇于面對身體殘障,創造了生命的奇迹。這種珍惜生命、熱愛生活、感恩自強的精神不是很值得青少年朋友學習嗎?

  “預防爲主,防範結合”只要實在行動起來,仔細做好青少年的心理健康教學,協助青少年建立喜愛生命、剛強英勇、感恩自強的健康心理品格,才能從源頭上防備相似小佳佳悲慘劇的發作。


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